O ENSINO DA CAPOEIRA E A OBRA DE CANDIDO PORTINARI NO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Neste artigo analisamos e refletimos sobre uma experiência de ensino da capoeira e da obra de Candido Portinari nas aulas de Educação Física do ensino fundamental. A nova BNCC (2017) inseriu este componente curricular na área das linguagens e com isso suscita a importância de relações interdisciplinares. Este estudo de natureza qualitativa e de caráter etnográfico, realizado em uma escola municipal de Florianópolis, analisa um dos módulos de ensino que tematizou aspectos do trabalho com mão de obra escravizada nos canaviais através de atividades como jogos e brincadeiras. A abordagem das dimensões técnica, estética, ética e conceitual dos conteúdos, indica possibilidades de reflexão sobre a cultura corporal e de movimento, como estratégia de emancipação humana e transformação social.