LUTAS NO ENSINO MÉDIO: CONHECIMENTO E ENSINO
Resumo
O trabalho discute as lutas como conhecimento e objeto de ensino no Ensino Médio considerando práticas de dois professores da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. Por meio do registro das experiências, apresentamos possibilidades de ensino de lutas em aulas de Educação Física no Ensino Médio. Essas experiências alcançam algum êxito ao considerarem, de forma curricular, as lutas como fenômeno amplo, e proporem seu ensino sob diferentes perspectivas. As experiências apresentadas podem ajudar no debate crítico sobre o currículo da Educação Física na Educação Básica.
ISSN 2175-3962
Os Cadernos RBCE são uma publicação do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE).
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