SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CULTURA CORPORAL DA GINÁSTICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Resumo

 

Este artigo trata da produção de conhecimento para o ensino da Ginástica no contexto escolar. Problematizamos a sua relação com as séries iniciais do ensino fundamental, demonstrando a sua importância para o processo de desenvolvimento da criança numa concepção Crítico-Dialética de Cultura Corporal. Entendemos que a ginástica para as séries iniciais deve articular, fundamentalmente, alguns entendimentos como Educação Física, Ginástica e Desenvolvimento Humano, como também, pautar-se em princípios metodológicos coerentes com a prática pretendida. Usamos para exemplificar este processo o fundamento saltar na ginástica.