EDUCAÇÃO FÍSICA E EPISTEMOLOGIA: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS CONGRESSOS BRASILEIROS DE CIÊNCIAS DO ESPORTE
Resumo
Esta pesquisa interpretou discursos referentes à produção do conhecimento na educação física brasileira, na década de 1990, identificando os diferentes pertencimentos
epistemológicos e os sentidos das produções impressas nos anais dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte.
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