MÍDIA E FUTEBOL: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA

Resumo

A interface mídia e futebol transformou-se em objeto de estudo das ciências do esporte, dada a compreensão do fenômeno esportivo enquanto produto cultural explorado pelos meios de comunicação de massa. Nas escolas, os educadores revelam suas preocupações no tocante à reprodução pelos estudantes das concepções veiculadas no discurso midiático. Em função disso, a partir da teorização cultural e dos principais trabalhos sobre o tema, este estudo analisa o conteúdo socializado sobre o futebol na mídia impressa e televisiva, questiona o discurso da alienação/passividade presente no senso comum, reconhece o poder de persuasão da mídia e sugere encaminhamentos didáticos que integrem a prática corporal e a linguagem audiovisual, visando a uma pedagogia comprometida com a formação crítica.


Mídia and soccer: contributions for a critic pedagogical construction

The interface midia and soccer has become a study object of sport science, taking into consideration the comprehension of the sport phenomenon as a cultural product explored for the mass midia. In the schools, educators revel concerns related to the conceptions carried out in the midiatic speech and reproduced by the students. In relation with that, starting from the cultural theorization and the main papers on that specifi c theme, this study analyses the common content about football in written and televised midia, questions the alienated and passive speech present in the common sense, recognizes the power of persuasion of the midia and suggests didactic actions which interfere in the corporal practice and the audiovisual language, intending a pedagogy compromised with critic education.