PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO DE CORRECCIÓN EDAD/GRADO EN LA ESCUELA

Alessandra Cristina Raimundo, Sebastião Josué Votre, Dinah Vasconcelos Terra

DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32892012000400004

Resumen


En Minas Gerais, el proyecto Acelerar para Vencer busca ofrecer estrategias de intervención pedagógica para alumnos con baja relación edad/grado. Analizamos criticamente la planificación curricular de la Educación Física para identificar su organización y practicas pedagógicas en este proyecto. El referencial analítico para la comprensión de esta política educativa fundamentase en el ciclo de políticas educativas de Stephen Ball y Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). El corpus se constituye de los documentos de las orien- taciones curriculares del proyecto y de la planificación de los profesores. Concluimos que la planificación todavía no expresa como la Educación Física contribuye en el desarrollo de un proyecto que pretende disminuir las desigualdades escolares.

Palabras clave


Política educativa; educación física; proyecto aceleración del aprendizaje, planificación curricular.

Texto completo: PDF (Português (Brasil))

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ISSN (Impresso) 0101-3289; ISSN (Eletrônico) 2179-3255
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